屈老师谈孩子在写字和练字中的误区
“21世纪的书法教育，不是培养书法家的教育，而是让更多人了解书法艺术，掌握规范汉字书写技巧，最终达到提高书写水平的目的。”
——青年书法教育家屈建辉
目前中小学写字和练字课大多学校都是由语文教师兼职的，没有专业背景，对书法知识缺少了解，教材普遍东拼西凑，抄袭成风，并且存在一些错误的理解和不适当的教学方式方法，下面我们总结十年书法教学中孩子在写字和练字中的几大误区。
误区之一：写字就是书法
写字不等同于书法，写字是一种技能，把“文字”作为一种交流工具，强调实用性，要求规范、美观和书写速度。而书法则是一门艺术，把“文字”作为载体用其创作艺术作品，讲究艺术渊源、风格和作品的艺术感染力。就像说话与演讲不是同一个层次，但写字是书法的基础，是书法学习的启蒙阶段。因此我们不能把书法的某些理论过早用到写字教学中，而应待到具备一定书写能力之后，逐步引入书法知识，慢慢过渡到书法教育阶段。
误区之二：临帖就是抄字帖
“临帖”是千百年来被公认为：“唯一有效的习字方法”，而许多教师对“临帖”的意义和要求认识不足，鼓励学生采用市面上的同步字帖。一味地要求学生每天要练够多少字甚至几篇字，忽略了让学生掌握方法才是最重要的。导致学生埋头抄书，根本起不到练字作用，烂字重复越练越糟适得其反的结果。
误区之三：练字无捷径
以前有“字无百日之功、书法无捷径”的说法，其主要含义是任何一种功夫、功底的练习都是要有时间来保证的。但对于练字来说，只要我们如果懂得汉字结构原理，又有科学的方法，完全可以收到事半功倍的效果。
现在由青年书法教育家屈建辉，结合10年一线教学经验潜心研发的 “三合一练字法——屈老师七天速成练字”教学法，快速解决练字当中存在的“姿势不对、方法不对、练不好、练得累、时间长、没效果”等现象！不论是让学前班的儿童，还是几十岁的成人，都可一点即通，一学就会。
“弘扬传统文化，传承书法艺术，普及书法教育，让中国人写好中国字”是每个中国人的责任！让我们的下一代走出传统书法教学的误区，“快乐学、轻松练”，让孩子快速掌握写字技巧，势在必行！